Коллектив МАДОУ № 100 вступил в региональный проект “Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно-научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего”, который реализуется в целях повышения качества дошкольного образования, создания условий для непрерывного развития у детей дошкольного и школьного возрастов интереса к конструированию, моделированию, формирования цифровых и естественно-научных компетенций, повышения интереса к направлениям технического творчества и инженерным профессиям в региональной системе общего образования на территории Томской области.
- Распоряжение ДОО ТО 1978-р от 21.12.2021 «О реализации мероприятий регионального проекта «Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно-научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего» на территории Томской области»
- Распоряжение ДОО ТО 1011-р от 04.06.2021 «О реализации мероприятий регионального проекта «Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно-научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего» на территории Томской области»
- Распоряжение ДОО ТО 718-р от 22.04.2021 «О реализации мероприятий регионального проекта «Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно-научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего» на территории Томской области»
- Распоряжение ДОО ТО 854-р от 23.10.2020 «Об утверждении регионального проекта дошкольного образования на территории Томской области «Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно-научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего»
- Приказ о реализации мероприятий регионального проекта “Развитие пространственного мышления дошкольников как основа формирования естественно – научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего” в МАДОУ № 100″
- План работы рабочей группы по разработке проекта “Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно – научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего” в МАДОУ № 100
- Дорожная карта (план мероприятий) по реализации мероприятий проекта “”Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно – научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего”в МАДОУ № 100
- Проект по реализации мероприятий проекта “Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно – научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего” в МАДОУ № 100
- Отчет по итогам реализации мероприятий городской программы «Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественнонаучных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего» в МАДОУ № 100 в 2021/2022 учебном году
Из опыта работы
«Математическое развитие дошкольников по средством УМК «Мате плюс» на занятиях физической культуры»
Образовательная деятельность в старшей группе с использованием УМК “Мате: плюс”
В соответствии с ФГОС ДО образовательного процесса должен строиться на эффективных формах работы с детьми дошкольного возраста. А основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Успешному решению задач по реализации образовательной программы дошкольного образования является развивающая технология «Дары Фрёбеля». При использовании дидактического материала «Дары Фребеля», у детей развиваются социальные и коммуникативные умения, мелкая моторика, познавательно-исследовательская деятельность и логические способности; формируются элементарные математические умения.
Набор счётных палочек, разработанный математиком из Бельгии Дж. Кюизенером, популярен во всём мире. В детском саду заниматься по данной методике можно с воспитанниками любого возраста, постепенно усложняя задания по мере взросления детей. Пособие предназначено в первую очередь для развития у дошкольников математических представлений , но оно затрагивает и другие образовательные области (развитие речи, эстетическое воспитание). Задача педагога — подключить фантазию и предлагать воспитанникам различные варианты игр и упражнений. Но чтобы деятельность была результативной, проводить занятия нужно регулярно.
23 апреля 2022 года воспитанники МАДОУ № 100 приняли участие в Региональном конкурсе исследовательских и проектных работ «Юный исследователь». Конкурс проводится в рамках реализации регионального проекта «Развитие пространственного мышления дошкольников как основа формирования естественнонаучных, цифровых и инженерных навыков человека будущего». По результатам конкурса Велякин Александр занял первое место, Саськов Кирилл третье место. Поздравляем воспитанников и педагогов с победой.
26 марта воспитанник группы “Веснушки” Саськов Кирилл принял участие в XIII Областном конкурсе детских исследовательских работ «Твори! Исследуй! Пробуй!», который проходил в Томском Государственном педагогическом университете. Кирилл представил исследовательскую работу “Вода – источник жизни”. По итогам конкурса исследовательский проект был отмечен Дипломом победитля.
