“Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно-научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего”

Коллектив МАДОУ  № 100 вступил в региональный проект “Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественно-научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего”, который реализуется в целях повышения качества дошкольного образования, создания условий для непрерывного развития у детей дошкольного и школьного возрастов интереса к конструированию, моделированию, формирования цифровых и естественно-научных компетенций, повышения интереса к направлениям технического творчества и инженерным профессиям в региональной системе общего образования на территории Томской области.

Из опыта работы
«Математическое развитие дошкольников по средством УМК «Мате плюс» на занятиях физической культуры»

Образовательная деятельность в старшей группе с использованием УМК “Мате: плюс”

В соответствии с ФГОС ДО образовательного процесса должен строиться на эффективных формах работы с детьми дошкольного возраста. А основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Успешному решению задач по реализации образовательной программы дошкольного образования является развивающая технология «Дары Фрёбеля». При использовании дидактического материала «Дары Фребеля», у детей развиваются социальные и коммуникативные умения, мелкая моторика, познавательно-исследовательская деятельность и логические способности; формируются элементарные математические умения.

Набор счётных палочек, разработанный математиком из Бельгии Дж. Кюизенером, популярен во всём мире. В детском саду заниматься по данной методике можно с воспитанниками любого возраста, постепенно усложняя задания по мере взросления детей. Пособие предназначено в первую очередь для развития у дошкольников математических представлений , но оно затрагивает и другие образовательные области (развитие речи, эстетическое воспитание). Задача педагога — подключить фантазию и предлагать воспитанникам различные варианты игр и упражнений. Но чтобы деятельность была результативной, проводить занятия нужно регулярно.

 

 

 

 

 

23 апреля 2022 года воспитанники МАДОУ № 100 приняли участие в Региональном конкурсе исследовательских и проектных работ «Юный исследователь».  Конкурс проводится в рамках  реализации регионального проекта «Развитие пространственного мышления дошкольников как основа формирования естественнонаучных, цифровых и инженерных навыков человека будущего». По результатам конкурса Велякин Александр занял первое место, Саськов Кирилл третье место. Поздравляем воспитанников и педагогов с победой.

26 марта воспитанник группы “Веснушки” Саськов Кирилл принял участие в XIII Областном конкурсе детских исследовательских работ «Твори! Исследуй! Пробуй!», который проходил в Томском Государственном педагогическом университете. Кирилл представил исследовательскую работу “Вода  – источник жизни”. По итогам конкурса исследовательский проект был отмечен Дипломом победитля.

Конструирование “Цирк!”